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Link zu: Praxisintegrierte Qualifizierungsmaßnahme für den Quereinstieg in die (teil-) stationäre Jugend- sowie Eingliederungshilfe
NEU: ab 01.02.2025!
Praxisintegrierte Qualifizierungsmaßnahme für den Quereinstieg in die (teil-) stationäre Jugend- sowie Eingliederungshilfe:
Dem Fachkräftemangel begegnen!
Gemeinsam mit dem Kooperationspartner BildungsForum Lernwelten rufen wir eine praxisintegrierte Qualifizierungsmaßnahme für den Quereinstieg in die (teil-)stationäre Jugendhilfe und Eingliederungshilfe ins Leben, welche dazu beitragen soll, dem bestehenden Fachkräftemangel in diesem Tätigkeitsbereich zu begegnen.
Digitale Schulwerkstatt
Zunehmend viele junge Menschen in besonderen Lebenslagen können mit den konventionellen schulischen Instrumenten oftmals kaum erreicht werden. Die Folge sind häufig längere Phasen des schulischen Absentismus und nicht selten gebrochene Bildungsbiografien. In unserer Kooperation mit der Siebengebirgsschule, Bonn und der Ev. Jugendhilfe Godesheim (EJG), Bonn, gehen wir neue digitale Wege, um eine zeit- und ortsunabhängige Beschulung dieser Kinder und Jugendlichen zu ermöglichen.
Verselbstständigung 2.0
Digitale Kompetenzen stellen zunehmend eine wichtige Voraussetzung für die Bewältigung der beruflichen und privaten Anforderungen in unserer Gesellschaft dar und werden damit auch zu einer Herausforderung für die Kinder- und Jugendhilfe. Das Projekt Verselbstständigung 2.0 richtet sich an junge Menschen, die sich kurz vor der Beendigung der Hilfe in unterschiedlichen Verselbständigungsangeboten befinden und vermittelt digitale Grundlagen für die Wohnungssuche und den Einstieg in das Berufsleben.
Digital Care
In unserem Projekt Digital Care“ entwickeln wir ein anamnestisches Orientierungsraster zur Erfassung der digitalen Lebenswelten junger Menschen. Digital Care bietet pädagogischen Fachkräften, Psychologen und Lehrern eine Basis zur Einordnung des Medienverhaltens junger Menschen.
Digitalpädagoge*
Unser Weiterbildungscurriculum zum Digitalpädagogen richtet sich in erster Linie an pädagogische Fachkräfte und greift aktuelle Themen, Herausforderungen und Dynamiken aus der Praxis auf. Neben medienpädagogischen Grundlagen und Methoden liegt der Schwerpunkt dabei auf der Vermittlung des notwendigen “Handwerkszeugs“, um eigene Projekte zu gestalten.
KITA 2.0
Auch die Jüngsten unter uns sind täglich von verschiedenen Medien umgeben. Damit wird die Medienerziehung in der Kindertageseinrichtung zu einem wichtigen Bestandteil der vorschulischen Bildungsarbeit. In unmittelbarer Kooperation mit der Ev. Gesellschaft für Kind, Jugend und Familie (KJF) in Bonn stellen wir uns diesen neuen Aufgaben und erproben den bildungsorientierten und kreativen Medieneinsatz in der Kita.
WeReport
Das Projekt WeReport knüpft an die elementare Bedeutung digitaler Medien in der Lebenswelt junger Geflüchteter an und unterstützt diese dabei, ihre neue Stadt Schritt für Schritt eigenständig zu erschließen. Aufbauend auf den vorhandenen Medienkompetenzen berichten die Jugendlichen aus ihrer Kommune, erstellen Reportagen, Interviews und Artikel und setzen sich – z.B. in Form von Fotostorys sowie Kurzfilmen – kreativ mit verschiedenen Aspekten des Lebens in Deutschland auseinander.
Tagesgruppe 2.0
Bildungs- und Teilhabeerfahrungen sind für junge Menschen immer enger mit Medien verknüpft. Gerade in den teilstationären erzieherischen Hilfen ergänzen wir die klassischen Lernfelder des sozialen Miteinanders, der schulischen Förderung und der Elternarbeit durch einen digitalpädagogischen Ansatz.
Digitale Projekte mit Kindern, Jugendlichen & Fachkräften
Projekte
Link zu: Digitalpädagoge
Digitalpädagoge
Aufbau und Umsetzung einer zertifizierten Qualifizierung zum Digitalpädagogen. Implementierung von Modulen aus Präsenzveranstaltungen sowie E-Learning-Bestandteilen
Link zu: Digital Care
Digital Care
Erstellung einer Amnanese, um beobachtetes Medienverhalten einzusortieren und Fachkräften eine Orientierung bzgl. der Mediennutzung und -klassifizierung zu bieten. Dies beinhaltet auch Dokumentation, Steuerung und Evaluation über ein digitales Verfahrenstool.
Link zu: Neue Hilfeformen
Neue Hilfeformen
Digitale Medien werden von Fachkräften künftig gezielt zur Ausbildung von Medienbildung inkl. Anwendungs- und Gestaltungsfähigkeiten bei ihren Hilfeadressaten eingesetzt. Sinnvolle Erweiterung der medienpädagogischen Maßnahmen unter Berücksichtigung der individuellen Ausgangslage des Hilfeadressaten u. Integration in den Hilfeplan.
Link zu: Organisatorische Entwicklung
Organisatorische Entwicklung
Die digitalen Veränderungen im Unternehmen sollen erfolgreich platziert werden. Es müssen Widerstände abgebaut und Mitarbeiter für die Veränderungen gewonnen werden. Dazu ist eine offene Kultur sowie Beteiligung der Mitarbeiter, Weiterbildung u. Unterstützung notwendig. Integration der Mitarbeiter in die Veränderung.
Link zu: Integration digitaler Medien in den pädagogischen Alltag
Integration digitaler Medien in den pädagogischen Alltag
Analyse, Identifikation und Umsetzung von medienbildenden Maßnahmen durch Fachkräfte in ihren pädagogischen Alltag mit den Hilfeadressaten. Maßnahmen sollen so umgesetzt werden, dass ein Einbinden in die alltäglichen Arbeitsabläufe unproblematisch möglich wird.
Link zu: Medienpraxis in der Erziehungshilfe
Medienpraxis in der Erziehungshilfe
Aufbau und Durchführung unterschiedlicher Praxisangebote und Angebote von Lernsituationen zur Medienbildung. Das informelle Lernen bzw. die Angebote können dabei sowohl in den Gruppen der Einrichtung als auch im Medienlabor, dem Gustav 2.0 stattfinden.
Link zu: Medienlabor – Gustav 2.0
Medienlabor – Gustav 2.0
Ausbau des ehemaligen Cafés in eine digitale Werkstatt, in der Hilfeadressaten sowie Fachkräfte über Projekte, Workshops, Weiterbildung digitale Kompetenzen erwerben und digitale Projekte gestalten und erleben können. Durchführung von Workshops, Fortbildungen und Projekten. Nutzung entsprechend vorhandener digitaler Ausstattung.
